实验队伍
队伍建设
队伍状况



























































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  学校实验队伍建设及相关政策

   学校制定了一系列有利于教师参与教学改革的政策,建立了科学有效的培养培训制度,采取送出去,请进来的办法,培养有志于在实验教学方面作出成绩的中青年教师。经过几年的建设,形成一支由学术带头人和高水平教授负责,核心骨干相对稳定,热爱临床实践教学,教学思想先进,知识结构合理,教学科研能力强,学术水平高,服务意识坚定、实践经验丰富,熟悉实验技术,勇于创新的新型临床实践教学团队

  中心实验队伍建设及相关政策

    临床实验实践教学专家团队

   根据人才培养需求,打造基础、临床相结合的复合型教学专家团队,进行临床技能训练、临床思维培养、临床创新实践的顶层设计。并承担整合式课程教学、PBL教学、CBL教学、临床技能教学,创新课程教学RBL的组织,形成相辅相成、特色鲜明的教学科研方向。目前已围绕整合式课程教学内容和PBL教学内容组建了10余支教学团队,明确了课程负责人以及负责人的职责。


    研讨型教学团队

  依托学校教师教学成长中心,通过首开课培训、授课竞赛等提高教师的教学能力,通过开展PBL TUTOR培训班,外语培训班、教学方法讲座、观摩、教师心理辅导等举措全方位帮助教师成长。获得校级青年教师授课竞赛三等奖3人次,提名奖2人次;组织教师参加微课竞赛,获校级二等奖1人次。目前通过培训PBL教学tutor已达100人。

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PBL TUTOR培训

PBL TUTOR培训


学院举行PBL创意大赛

    临床技能训练团队

   优选各临床基地专家称为东南大学临床技能培训考核专家库,负责对青年教师的培养和考核;遴选优秀骨干培训教师以领队或临床、教学进修的形势赴国际教学基地观摩学习,以国际标准推进临床技能教学。同时聘请临床教学经验丰富的外籍教师担任客座教授,进行临床示范教学;聘任外籍专业教师担任授课教学和青年教师培训工作,不断提高中心教师临床技能教学水平和外语教学能力,提高师资队伍的整体素质,适应各层次对外教学要求。形成了一支临床技能训练骨干教师队伍.

    创新实践教学团队

   以临床科学问题为中心,结合教师的科研方向,构建创新实践课程教学团队,使得学生的创新实践训练与教师的学科专业方向有机结合,学生可通过课堂内实践训练和课堂外的自主研学与老师联系和沟通,促进了教师科研成果向教学的进一步转化。

    实验室管理团队

   建立一支实验室管理团队,包括专兼职主任、副主任和实验技术人员。目前,中心拥有多年临床技能训练课程教学经验实验技术人员参与各类教学、培训、社会服务等工作。执行东南大学实验技术人员培训进修制度,连续四年分批派出技术人员现场观摩全国临床技能大赛决赛,也组织到中山大学医学院、湘雅医学院、北京大学医学院等国内知名大学参观学习。大学直属中大医院还选派两名临床经验丰富的护士长(内、外科各一名)长期在中心配合各类临床技能培训工作。