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管理体制和运行机制方面的建设成效


临床技能综合训练中心组织与管理架构图


  临床技能综合训练中心隶属东南大学医学院中心隶,实行校、院二级管理,学校职能部门对实验课程建设、实验室与设备建设管理予以指导,以保证全校合理配置教学资源,共享教学设备,提高使用效益。
  中心由丰富教学经验教授博士生导师担任主任,实行主任负责制,负责全面工作,由临床教师和学院专职教师担任副主任,分工合作,负责落实各项管理及教学工作的实施。同时,临床技能实践教学专家委员会由从事医学教育的专职人员及从事临床技能实践培训的兼职人员组成,专家委员会负责制定学科发展方向、发展规划并参与教学计划、教学督导、教学评估、教学反馈等临床技能实践教学的全过程。
  中心还为学科专业建设培养人才,我院直属医院相关学科的硕士、博士研究生到我中心参与临床技能的训练、动物实验及PBL课程,锻炼动手能力和临床判断思维能力。
  中心聘任专职实验技术人员负责各实验室运行管理,制定了实验室管理制度和相应的实验室人员岗位职责,每年按东南大学职工考核条例,量化考核。各实验室采用门禁系统由中心协调安排,统一授权管理,合理安排,共享使用。实验人员按岗位职责,各司其职,保障中心正常运行。

实验室多功能

实验室共享内容

临床技能培训课程群skill

各类临床技能培训项目

技能通识培训、技能比赛培训

临床技能多站式考试,技能大赛

临床决策能力培训课程群ability

PBL课程群

PBL课程TUOR培训

PBL课程教学观摩

创新实践课程群

社会服务及开放servic

执业医师规范化考试

护理远程教育实验基地

学生技能训练室开放

  中心以学生为本,采取小班化临床技能培训并提供足量训练模型及设备,从根本上保证了技能训练课程的质量。同时,由专家组成的督导组定期巡查督导以及使用东南大学评教系统和自主开发PBL教学评价系统进行实验教学评价,使得教学教学质量的评价和监控体系进一步完善。


PBL教学管理评价系统